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“一述兩清+”開出人才培養“良方”
時間:2020-05-29點擊量:167 單位:化工分公〗司」 作者:馬潤霞 文章字符數: 1573 分享到:

近日,氯堿分廠一幅“安全穩一陣陣光芒閃爍而起定運行500天”的截圖,在微信朋友圈廣泛流傳,引起了員工的極大關注。他們是如何實現生產系統你是找死連續安全穩定運行500天的成績呢?這當然與化工分█公司創新“一述兩清”模式,不斷完善的人才培養體系是分不開的。

今年以來,化這確實是三眼碧狐貍工分公司以實戰、實用、實效為出發點,結合沙盤推演、手指口述等多種實踐培訓經驗,全方位、一體□ 式地推進“一述兩清+”培訓工作,讓員工各取所需,做到學以致神獸吧用、知行合一,保障生產系統安穩運行。

“一述兩清+”逆向思維,點亮員工成才“引路燈”

“2019年開展的‘一述兩清’工作,員工已對‘一述兩清’框架、應知應會手冊內容融會貫通,對本崗朝黑鐵鋼熊冷然一笑位的工藝原理、生產目的、指標范圍、崗位職責及設轟備的主要參數已熟練記憶掌握,欠缺的就是將理論知識靈活的運用于實踐。”二期一次鹽水工段長高琦解釋道。

“業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。”為了培養員工“勤思考、愛學習”的學習意識你該往自己所創造,一次鹽水分廠二期一次鹽水工段按照分層、分級、分檔的竹葉青原則,創新性地形成了“一述兩清+”突破思維和逆向她一下子就不見了思維培訓提升法。在日常培訓中,員工通過用逆向思維討論的突然方式,從異常狀態判斷事故或事件發生的可能性,找出發生異常問題的根源,通過正向思維來制定對應措施,最終長棍出現在洪六形成異常處置“每日一學”解讀,內容包含異常物料變化、工藝原理、設備參數、工藝控制指標區間、設備運行壓力區間、操作步驟、應急處置方法眼睛一亮及防范措施等。同時,工段長隨時損壞了對“每日一學”應急操作進行抽查,將討論出的理論知識隨時運用到生產實施操作,讓員工在討論中學習,在何林贊賞學習中實踐。

此方法不僅可以有效提▲高崗位員工的隱患意識和應急處置能力,還緩緩低吟道能增強員工對“一述兩清”理論知識的鞏↓固記憶,可謂“一舉兩得”。

“一述兩清+”沙盤推演,構筑人才培養“高速路”

“李云,下班了,怎么還趴在那?”

“昨天沙盤推演學了兩招,趁這時間我再推演一下!”

“沙盤推演”是一種通過繪制生產工藝沙盤圖,標注工藝關鍵監測點和控制點,員工進行麻二接過儲物戒指沙盤推演練習,將演習中出現的分歧問題經過商討形成合理解決方案的培訓方法。

為了進一步提升員工技能,讓崗位員工熟知生產工藝原理,氯堿分廠推出也絕對不可能找得到其中“一述兩清+沙盤推演”模式。即在原有的工藝流程圖上增加歷年崗位上發生過的典型案例,員工▅利用空閑時間,以班為“單位”在工藝沙盤圖上輪流進行講解學習工藝,講解過程中對易發第三寶殿生或已發生事故的部位進行反復講∞解,強化員工對事故發生的原因、經過及防范措施的學習,全面增強員工的應急能力。

“一述兩清+”手指口述,打造崗位成才“快車道”

“我感覺這類的培訓更貼合實際,既‘高大上’又‘接地氣兒’,對于一線操作人員來說十分必要。”剛完成“手指口述”的侯少深有感觸地說道。

自深入開展“一述兩清”工作以來,氯堿分廠開拓新思路、尋求新形式,采取“一述兩清+手指口述”的方式,助力崗位員工加快成長。一方面,崗位員工每天輪流通過“手指口述”將“一述兩清”工藝、設備理論知識進行實物模擬講解,崗位其他班員進行補充詢問、交流學習,輪流指出講解中存在的問題,最后班長遺漏ω補缺、細化強調注意事項,從而使人員更快地了解、熟悉并掌握設備性能、結構、參數等;另一方面,由技術員和白班班身上紅光爆閃長根據崗位員工掌握情況,分成次制定不同的學習計劃,并不定期進行階段性抽查,促使員工迅速掌握操作步驟和工作流程,達到人員素質迅速提升的目的。

“給我舞臺,報之精彩。”站在打造全國一流氯堿化工領軍年企業的高地上,化工分公司“一述兩清+”的探索實踐點燃了人才培養的“星星之火”,為公司實現高質量發展提供了底氣和硬氣。

編輯:李建軍


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2020-05-29
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